教育理念 | 中學生語文閱讀習慣的培養

閱讀習慣是閱讀主體為了滿足閱讀需要而後天習得的穩定性的閱讀行為方式和特殊傾向。既然是一種行為方式，必然要受到思想認識的影響。提高學生對於閱讀的思想認識可以促進高中學生閱讀習慣的形成。具體可從以下幾方麵著手:

從閱讀中人們可以受到思想的教育和情感的熏陶，可以獲得所需要的種種知識從而能夠得到精神上的充實和享受。

但調查結果顯示，有些學生進行閱讀主要是為了娛樂消遣，這直接導致了閱讀的無效與低效。為了糾正學生的這種錯誤認識,需了解在閱讀的目的:

• 汲取讀物中的知識營養,即豐富語言的積累,培養語感；

• 豐富情感體驗,提升審美能力；

• 感悟作品的思想內涵,鍛煉自己的思維能力。

另一方麵，高中學生在學習實際中感受到，良好的閱讀能力是學好其它各門功課的基礎。

各門課程的學習都離不開閱讀,不論是研讀課本、解讀習題,還是補充課外相關知識。

因此，閱讀是語文之根，閱讀是學習之母，閱讀是教育之本,閱讀是可持續發展的學習能力，學會閱讀才能生存，才能發展。

就是強調了“誌”對事業的重要性。

立誌是啟發讀書動機的必要條件。

心理研究表明，正確的信念和遠大的理想，將轉化為強大的閱讀動力。將對閱讀價值的認識與理想目標的追求統一起來，使己經形成的閱讀需要由潛隱狀態轉入活躍狀態，使之成為實際推動學生閱讀的動力。有了巨大的閱讀的動力，培養閱讀習慣才能成為自覺化的行為。

此外，還應有具體的近期閱讀目標。

事實證明，隻有當能滿足閱讀的目標或期待同時存在時,才能使主體把活動指向確定的方向,激發閱讀的積極性。

根據個性差異、認知水平等不同，找到“最近發展區”。

對於興趣的重要性，古人已經有了很深的認識，俗話說，

這充分體現了興趣在一個人成長過程中的重要性，托爾斯泰也說過：

因此，想要培養一個學生使之具有良好的語文課外閱讀習慣，首先必須要激發其對於語文閱讀的興趣。

品質是一個被內化的概念，它反映了主體滿足潛在需要的能力特性。閱讀品質是閱讀習慣的重要組成部位，將直接影響到閱讀效果。具體來說閱讀品質主要包含下列幾個要素：

• 質疑：盡信書則無書。

在閱讀時一定要培養敢於質疑的閱讀品質，閱讀中提出的疑問，在資料查詢、驗證，並找出正確合理的解釋的過程中也將文章內容轉化成自己的知識儲備，這對於深刻理解文章內涵、激發思考力以及消化吸收所讀文章具有重要的意義。

• 勤奮：書山有路勤為徑。

閱讀中具備勤奮的品質，才能把所讀作為財富進行積累，並適時進行知識輸出。

• 專注：做事貴在認真。

用專注地閱讀品質深刻的理解作品的思想。

• 恒心：

在進行課外閱讀時按照製定好的計劃和時間安排進行，持之以恒，刻苦鑽研，方能獲益匪淺。

• 主動性：

在主動狀態下，能夠最大限度的發揮閱讀主體的主觀能動性，能夠更加深入的理解作品內涵。

正確的培養閱讀習慣的方法,有利於學生良好閱讀習慣的養成。

製訂課外閱讀計劃，在平時學習的間隙、生活閑暇之時，翻看身邊的報刊雜誌，了解一些社會新聞，洞悉一些時事動態，學習一些文化風情，捕捉一些尤其是本土的生活信息；

誦讀古典詩詞、經典美文，領略我國文化的源長和精美；

有計劃閱讀經典文學名著，是中學生走近社會、走近生活的“綠色長廊”，能增加其生活厚度，強化其角色意識，提升其人文素養，豐富其文化底蘊，使學生們盡快成長為一名善於品味生活、感悟人生的“有心人”。

閱讀是一種日積月累的過程：積累習慣、積累方法、積累感悟，積累情感，隻有有了一定的積累，才能在語文學習、乃至生活中左右逢源，得心而應手，並達到“腹有詩書氣自華”的境界。

古人這樣告誡我們：不動筆墨不看書。邊動筆墨邊看書，正是學生會閱讀、會學習的具體表現。

對於一些優美的語段，或富有哲理性的語句，將其勾畫出來。或摘抄，或剪貼，或寫成讀書筆記，把閱讀的精華儲存起來，日後梳理整合，轉化為自己的知識。日積月累，既擴大了知識麵，也積累了一些寫作的素材。

孔子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”

隻有把“讀”和“思”有效地結合起來，在閱讀的同時思考和消化，才算是真正意義上的讀書。

有疑問的，作好記號；

有異議的，寫上自己的觀點；

有共鳴的，寫上感歎感悟等等。

把讀書和思考結合起來，多作一些深層次的思考分析，並及時把自己瞬間產生的想法記錄下來，逐步養成勤思考的習慣。相信通過這種讀思結合的閱讀活動，必能對學生的學習、生活有所增益。

新課標要求高中生能夠“根據不同的閱讀目的，針對不同的閱讀材料，靈活運用精讀、略讀、瀏覽、速度等閱讀方法，提高閱讀效率”。

精讀的過程可切分為：誦讀課文——還原綱目——嚼字——生疑問難——撮要摘萃——溫故知新。步步相隨，也步步環扣，螺旋式的提升。

略讀是一種“不求其精熟，而著意於觀其大略”的重要的閱讀方法，其速度在每分鍾250~500字之間，理解率在80%左右，是進行閱讀廣度訓練的主要方式。

“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行”，良好的閱讀習慣不是一朝一夕能夠練就的，需要我們在實踐中，一點一滴，逐步的養成。我們終將收獲良好的閱讀習慣，走向書籍中廣闊美好的的大千世界。

*圖片來源網絡

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